Pensando a Educação Motora

DE MARCO, A. (Org.) . Pensando a Educação Motora. Campinas: Papirus, 2004, 3ed. p.172.

  Descrição Geral: São debatidos, nessa coletânea, vários aspectos desse campo de conhecimento: sua conceituação e diferentes abordagens, tais como a neuropsicológica, a etológica, a cultural e a cognitiva. A vertente escolar está presente no debate sobre a importância e as implicações da educação motora na escola, incluindo-se questões como a satisfação do profissional, propostas metodológicas, necessidades e perspectivas, além do debate sobre os cursos e a formação profissional em educação motora e em educação física.